TRUYỀN NGHỀ SÁNG TẠO

Tính đến 5/2020 này thì mình đi dạy được 6 năm. Năm đầu dạy những lớp nhỏ của riêng mình và vài buổi “chọt” vô ở các khoá Marketing tại trung tâm. Từ năm thứ 2, mình khởi động Sáng Tạo A Bờ Cờ, đến nay là mùa thứ 5. 

Không rõ là có đam mê giáo dục hay không, chỉ nhớ là hồi phổ thông, nếu mình giỏi môn nào thì tơ tưởng là thành thầy giáo dạy môn đó! Cấp 2, mình cầm tờ kiểm tra Anh Văn 10 điểm, mơ là sẽ nói tiếng Anh lưu loát, giảng bài vân vi cho học sinh mụ mị. Cấp 3 học chuyên Văn (lớp 52 người, 4 nam), những lúc cô đọc bài văn của mình cho lớp nghe thì lại hình dung một anh giáo cặm cụi chấm bài, trong căn phòng ọp ẹp. Đã có những dự phóng sinh động như vậy về tương lai mà vẫn chọn nghề làm chữ, ngốk ngếk! Lớp 10 và 11 mình ở trong đội tuyển Sử, các bạn trong lớp rất thích đem bài sử ra hỏi mình, nó nói mình giảng lại sinh động hơn! Các bạn ấy bây giờ sao rồi, có đi làm Account không? Có hai điểm chung trong những giấc mơ trong trẻo ấy là anh thầy thân hình rất cân đối và nhiều nữ sinh vây quanh (nam sinh có nhưng chủ yếu là phông nền). Tiếc là bây giờ chỉ có một điểm thành sự thật.  

Hồi còn mầm non, mình viết “Nhật kí sáng tạo” rồi từ đó nảy ra quyển “Ý tưởng này…”. Giờ mầm hết non rồi thì thử làm loạt bài “Truyền nghề sáng tạo” xem có ra cây trái gì không. Nội dung sẽ xoay quanh:

• Chọn chủ đề 
• Lên khung bài giảng 
• Soạn nội dung, lên slide 
• Tính toán trải nghiệm trên lớp 
• Thực hành và kiểm soát thực hành 
• Giải đáp thắc mắc cho học viên 
• Lên tinh thần người học 
• Phần cứng giảng dạy 
• Tâm lý học viên 
• Những nguồn lực hỗ trợ 
• Tương quan giữa lý thuyết và thực hành 
• … 

Những nội dung này được đúc kết không chỉ ở “Sáng Tạo A Bờ Cờ”, mà còn là các khoá giảng online, workshop nội bộ cho công ty lẫn Agency, ngắn hoặc dài ngày (“dài” ở đây cũng tối đa 5 tháng thôi) và những buổi review portfolio các bạn Creative trong ngành. Mình cũng là dân đi học này học kia từ năm 20 tuổi nên mình đã kinh qua hơn 100 khoá học các thể loại, vốn liếng đi học cũng giúp mình khá là “tâm lý” khi ở vị trí người truyền đạt. 

Mình sẽ không nói những vấn đề sau vì bản thân cũng còn kém:

• Quảng bá lớp 
• Tuyển sinh và các công tác liên quan đến vận hành
• Cân đối thu chi 

Nhớ gì thì viết đó vì mình không có học sư phạm bài bản. Việc vừa hành nghề vừa làm lý thuyết đã cho mình nhiều món quà quý giá mà mình nghĩ sẽ có ích cho những ai ham thích sáng tạo hoặc có ước muốn truyền đạt kinh nghiệm với thế hệ sau nhưng chưa biết bắt đầu từ đâu.

Hẹn gặp mọi người ở bài đầu tiên.